Модуль 9-10.
Рефлексія.
У цьому модулі ми дізналися як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів. Створили презентацію, документ, таблицю або веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів. Описали у блозі нові знання та ідеї, які виникли при навчанні за модулем.

Модуль 8.
Рефлексія.
Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту; створили форми для підсумкового оцінювання учнів за темою;внесли зміни до Плану вивчення теми.

Модуль 7.
Рефлексія.
У цьому модулі планували можливості  використання Інтернету на уроках; створили приклад учнівської роботи: презентації, публікації. Оцінили приклад учнівської роботи за відповідними критеріями
Відповідаючи на ключове питання "Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?", варто зазначити, що Інтернет дозволяє створювати проекти статті, блоги для інтерактивного чи дистанційного навчання.

Модуль 6.
Рефлексія
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчанні моїх учнів, а саме: розробили онлайновий опитувальник, створила блог консультування

Модуль 5.

Рефлексія

Обговорили власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів,як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм; створила список використаних джерел; розглянули, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці.

Модуль 4.

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме : обговорили  разом з іншими учасниками різні стратегії та засоби оцінювання; створила перший варіант плану оцінювання; створила презентацію основних ідей навчальної теми;осмислила  те, чому вони навчилися в цьому модулі.

Модуль 3.
Рефлексія
Визначила навчальні цілі, що базуються на вимогах Державних стандартів, навчальних програм, ознайомилася з відмінними ознаками між ключовими, тематичними та змістовими питаннями4 сформулювала основні питання для власного проекту